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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展數(shù)控技術(shù)的普及當(dāng)今社會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)的大量需求數(shù)控技能型人才急需緊缺在這種情況下各職業(yè)技校緊扣市場(chǎng)需求紛紛增設(shè)了數(shù)控專業(yè) 規(guī)模不斷擴(kuò)大也建立了不同規(guī)模的實(shí)訓(xùn)基地又因?yàn)閿?shù)控系統(tǒng)產(chǎn)品種類繁多價(jià)格昂貴學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限教學(xué)實(shí)訓(xùn)操作若完全依賴數(shù)控機(jī)床進(jìn)行投入大消耗多成本高難以保證每位學(xué)生有足夠的上機(jī)操作時(shí)間況且初學(xué)者在真實(shí)機(jī)床上操作還有一定的危險(xiǎn) 尋求一套適合當(dāng)前教學(xué)方法和受企業(yè)歡迎的教學(xué)模式勢(shì)在必行在職業(yè)技能學(xué)校缺乏數(shù)控設(shè)備的情況下數(shù)控仿真軟件應(yīng)運(yùn)而生在此筆者就數(shù)控仿真軟件在教學(xué)中的運(yùn)用談幾點(diǎn)體會(huì)

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一數(shù)控仿真軟件概況

數(shù)控加工仿真軟件是結(jié)合機(jī)床廠家實(shí)踐加工制作經(jīng)驗(yàn)與校園實(shí)訓(xùn)教育的需要而開發(fā)的種機(jī)床操控虛擬仿真系統(tǒng)軟件它利用計(jì)算機(jī)編程和建模將加工進(jìn)程做成用三維圖形或二維圖形形象地表達(dá) 軟件經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)的編程和建模將零件的加工進(jìn)程用三維或許二維圖形的方法演示出來(lái) 具有對(duì)機(jī)床操作全進(jìn)程和加工運(yùn)轉(zhuǎn)全環(huán)境的仿真功用使用軟件時(shí) 屏幕上能夠顯示和機(jī)床操作而板容貌的界面而且能夠全部的仿真數(shù)控加工的進(jìn)程包含挑選機(jī)床界說(shuō)毛坯預(yù)備刀具基準(zhǔn)測(cè)量程序編寫等軟件能夠動(dòng)態(tài)的模擬顯示機(jī)床的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況而且在運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)程中會(huì)提示各種操作信息如編程過(guò)錯(cuò) 操作過(guò)錯(cuò) 機(jī)床磕碰等報(bào)警信息使用時(shí)依據(jù)實(shí)踐情況進(jìn)行選用二運(yùn)用數(shù)控仿真軟件提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

仿真軟件里面包含各種品牌各種型號(hào)的數(shù)控機(jī)床學(xué)生可以選擇自己所熟悉的機(jī)床每款機(jī)床又可以選擇不同材料的毛坯并依據(jù)材料設(shè)置合理的切削厚度及切削速度刀具的選擇詳細(xì)并全面對(duì)于特殊刀具還可以自己設(shè)定參數(shù)進(jìn)行建造在加工過(guò)程中軟件會(huì)將發(fā)出機(jī)床工作或金屬切削的聲音完全與現(xiàn)實(shí)相符學(xué)生往往會(huì)聽到加工聲后發(fā)出驚嘆的聲音軟件會(huì)對(duì)程序進(jìn)行檢查會(huì)將錯(cuò)誤的程序段標(biāo)出有利于初級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)于切削量選取不當(dāng)或工藝設(shè)置不合理的情況機(jī)床會(huì)顯示報(bào)警提示學(xué)生在這部分改正學(xué)生在車間內(nèi)花很長(zhǎng)時(shí)間才能夠加工成的工件在仿真軟件上可以用十幾分鐘的時(shí)間完成對(duì)于不完美的加工可以隨時(shí)重做學(xué)生們?cè)诜抡孳浖锨宄赜^看到了整個(gè)加工過(guò)程輕松完成了工件學(xué)習(xí)興趣極高

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三運(yùn)用數(shù)控仿真軟件彌補(bǔ)教學(xué)資源不足，提高實(shí)習(xí)效果

數(shù)控仿真軟件脫離了傳統(tǒng)的車間教室模式軟件在多媒體教室應(yīng)用仿真軟件要求電腦的配置較低且能夠適應(yīng)多種系統(tǒng) 多種仿真軟件的試用版和免費(fèi)版可以在網(wǎng)上下載無(wú)需任何費(fèi)用在設(shè)備比較少的學(xué)校學(xué)生可以安排車間實(shí)習(xí)和仿真實(shí)習(xí) 將實(shí)習(xí)時(shí)間提高一倍保證學(xué)生正常的實(shí)習(xí)時(shí)間仿真軟件可以通過(guò)DNC與電腦相連將學(xué)生在仿真軟件的編程直接傳到機(jī)床進(jìn)行加工及校驗(yàn) 學(xué)生利用仿真軟件在學(xué)校資源不足的情況下仍可以達(dá)到理想的實(shí)習(xí)效果

四數(shù)控仿真軟件使用方便安全

數(shù)控仿真軟件能夠隨意的挑選更換毛坯挑選特定形狀的毛坯軟件在加工進(jìn)程中模仿實(shí)踐的切削進(jìn)程操作者不會(huì)感到抽象而這全部只需點(diǎn)動(dòng)鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入即可完結(jié) 多套零件的加工只需樹立多個(gè)毛坯尺度在車間常常呈現(xiàn)的撞車表象在仿真軟件上會(huì)以報(bào)警的方法提示操作者即便真實(shí)地將工件損壞也能夠經(jīng)過(guò)保留過(guò)的文件將模仿康復(fù) 學(xué)生能夠隨意放心腸經(jīng)過(guò)仿真軟件進(jìn)行操練

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五運(yùn)用數(shù)控仿真軟件便于數(shù)控專業(yè)學(xué)生能力測(cè)試與選拔

在數(shù)控專業(yè)知識(shí)測(cè)試過(guò)程中仿真軟件發(fā)揮了重要的的作用通過(guò)計(jì)算機(jī)繪圖生成程序并將所生成程序傳入仿真加工軟件輕松檢驗(yàn)了學(xué)生的機(jī)床操作基本功底與工藝的設(shè)計(jì)仿真軟件可以將細(xì)小的操作錯(cuò)誤標(biāo)識(shí) 將學(xué)生掌握知識(shí)的情況和操作技能的清清楚楚的顯示出來(lái) 有利于專業(yè)成績(jī)的考核在數(shù)控專業(yè)學(xué)生技能選拔中采用軟件后臺(tái)生成程序機(jī)床前臺(tái)加工選手可以快速的完成工件的工藝設(shè)計(jì)及加工且加工質(zhì)量及完美程度一清二楚使專業(yè)技能大賽選拔充分體現(xiàn)出公平公正

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六運(yùn)用數(shù)控仿真軟件提高了工作效率，增加了技校勤工儉學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益

數(shù)控仿真軟件的進(jìn)一步更新及完善為技校勤工儉學(xué)提供了便利利用數(shù)控仿真軟件輸入前臺(tái)機(jī)床數(shù)據(jù)后操作者可以用仿真軟件將工件的加工提前快速地用軟件做出進(jìn)而驗(yàn)證加工方法改善加工工藝仿真軟件以計(jì)算機(jī)為載體通過(guò)儲(chǔ)存卡數(shù)據(jù)線等設(shè)備輕松的實(shí)現(xiàn)仿真軟件與數(shù)控車床的連接通過(guò)這種連接我們可以將軟件上應(yīng)用或生成的程序傳到機(jī)床數(shù)控仿真軟件后臺(tái)編程機(jī)床前臺(tái)加工大大提到了生產(chǎn)效率增加了技校勤工儉學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益

綜上所述數(shù)控仿真軟件作為數(shù)控教學(xué)中的重要工具在數(shù)控教學(xué)中發(fā)揮了非常重要的作用它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式整合了教育資源為學(xué)生提供了更多的安全操作機(jī)會(huì) 加快了學(xué)生機(jī)床的熟練操作程度但是數(shù)控仿真軟件業(yè)也存在著一些不足數(shù)控仿真軟件的加工過(guò)程最終也只是模擬學(xué)生無(wú)法體驗(yàn)實(shí)際加工中的真實(shí)感受學(xué)生到機(jī)床上操作時(shí)仍會(huì)感到手生用仿真軟件加工出來(lái)的工件無(wú)法判斷表面加工質(zhì)量所以切削深度進(jìn)給量刀具角度是否合理學(xué)生無(wú)法做出判斷學(xué)生實(shí)際加時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)崩刀或加工質(zhì)量差的問(wèn)題在實(shí)際教學(xué)中我們要充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì) 善于解決軟件使用中出現(xiàn)的新問(wèn)題合理選擇各種參數(shù) 不斷完善仿真軟件在數(shù)控專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用